“爷爷，你干活累了吧？我给你剥个桔子。”看到孙女这般懂事，让65岁的齐平村村民李树贤笑得合不拢嘴，“我感觉浙豫这孩子一下子长大了，因为父母常年不在家，她从小就跟着我。最近她报名参加一个国学比赛，小丫头每天回家就很认真的背诗，看来学国学还真有好处。“前不久刚学了“凿壁借光”的成语故事，西汉匡衡勤学苦读，白天干活，夜晚凿壁借邻居家的灯光读书，最终成为大学问家。现在爸爸到很远的地方打工供我上学，我一定要努力学习，听爷爷奶奶的话，将来好好照顾他们。”四年级的李浙豫说道。

除了留守儿童的家长，觉察到孩子逐渐变化的还有老师，“小学生的生活习惯在慢慢改变，尤其是卫生习惯、文明用语等方面提高较快。”该校教导处主任李鸿雁说。留守儿童王俊超平日里爱吃小零食，饭却常常吃不完，近段时间，老师发现小俊超往小店跑的次数少了，每天都大口大口吃饭，还常常提醒其他同学要做到“光盘”。一问才知道，原来是学了《锄禾》这首诗，让他想到爷爷奶奶种地的辛苦，说什么也不能浪费粮食了。

去年莲花镇团委在对留守儿童情况摸底中发现，当地青壮年大多外出务工，孩子交由亲属（爷爷奶奶、外公外婆）代为监管，有30.4%的留守儿童在文明礼仪、尊老爱亲等方面还有待提高。如何给这些孩子更多关爱，如何让他们更好成才？经过3个多月的筹划，镇团委提出以“国学”为切入点，让经典的国学故事融入到留守儿童的生活和学习当中。

“三人行必有吾师。”六年级的留守儿童邵敏轩说这是她在国学课本中最喜欢的一句话，今年下半年就要读初中的她，在老师眼里是一个开朗活泼、有爱心的好孩子。邵敏轩说：“国学教会了我怎么对待朋友、对待长辈，怎么说话，怎么做事。”在学校里，她还常常照顾低年级学生。

为了更好传承国学经典，老师在给学生解读国学知识时，不是单纯的记忆，而是把领悟摆在首位，还将《论语》、《三字经》等内容以展板的形式挂在墙上，供低年级学生看图理解。课间休息，二年级的留守儿童徐世杰在《弟子规》图文前目不转睛的看着，“《弟子规》我们还没开始背，但是我会背《三字经》。”说着，张口就背诵起来。

国学不仅可以培养孩子良好的道德品质，还能帮助孩子积累丰富的语言知识。莲花镇团委负责人表示，今后将继续在校园里大力弘扬国学知识，帮助孩子塑造良好品格。（莲花镇 童燕）