“乡镇（街道）公办中心幼儿园实现全覆盖，无证幼儿园整治任务全面完成……”今年新当选的市人大代表、乾潭中心幼儿园副园长兰斐认真读着新鲜出炉的《政府工作报告》，心中满是喜悦。

兰斐是80后，学前教育科班出身，2009年，兰斐在梅城幼儿园开启了自己的幼师生涯，2015年来到乾潭中心幼儿园。

长期以来，学前教育是教育发展的“短板”，而农村则是学前教育“短板”中的“短板”。为了补齐“短板”，近年来，我市高度重视学前教育工作，取缔了43所无证幼儿园，并在16个乡镇（街道）都建起了公办幼儿园，使农村孩子在家门口就能享受到优质的教育资源。

兰斐认为，“有学上”和“上好学”一直是学前教育领域群众呼声较高的两个问题。一方面，随着二胎政策放开，学前教育公共资源或将面临短缺；另一方面，学前教育增量的同时，幼儿园的城乡差距可能进一步加大。以乾潭中心幼儿园为例，该幼儿园按照省一级幼儿园标准建造，于2015年9月开园，本部设17个班，下包分园设2个班，共有幼儿520余名，教职工70人，其中专任教师38名，但目前该园仅有11个教师编制，教师缺编现象严重。因此，加强学前教育师资队伍建设，提升学前教育的办学品质，将会是今后很长一段时期的重点工作。

为了全面摸清全市学前教育的发展现状，更好地履行代表职责，在人代会召开前，兰斐几乎跑遍了全市各个幼儿园，交流想法，了解需求，收集意见和建议。今年人代会，兰斐带来了《关于加强我市学前教育师资队伍建设的建议》。她坦言，学前教育师资队伍建设是一项系统工程，任重而道远，就当前现状而言，可以考虑从加强幼儿园保健员专业队伍建设入手。保健员工作是幼儿园工作的重要组成部分，但当前我市大部分幼儿园的保健员非医学专业毕业，专业素养不高，平时培训机会也不多，加之未纳入编制，获得感严重不足。因此，兰斐建议，政府需重点关注幼儿园保健员专业队伍建设，或分配教师编制，或提高工资待遇，提供专业培训，逐步补足配齐各幼儿园的教职工数量，科学规划学前教育师资队伍建设。

“师资队伍建设上去了，农村学前教育的质量才能得到保障。”兰斐说。

（记者 仰武）