这是一群闪烁在遥远天际的“星星的孩子”，他们纯粹、善良、 自然、宁静，有清澈明亮的双眸，却不曾与您对视，有美妙动听的声音，却怯于与您交流，近在咫尺，却远隔天涯，一人一世界，独自闪烁发光。

医院门诊来了一位特殊的小女孩患者，大约3岁左右，红扑扑的圆脸，弯弯的眉毛下扑闪着一对水灵灵的大眼睛，因为出生的夜晚月亮特别圆，家人为她取名月月，希望健康平安长大。但是，月月出生后却与其他小朋友不一样，跟父母表现不亲热，逗她也不怎么爱笑，仅会叫妈妈、爸爸，或说少许物品的名字， 2岁还不会说完整的一句话，也极少跟其他小朋友一起玩，甚至也没有一起玩耍的愿望，日常与他人少有目光接触，需要东西也只会拉着大人的手走到想要的东西跟前，喜欢用麻将牌摆直线，一摆就是两、三个小时，旁人叫唤或说话均不予理睬，曾被怀疑为先天性耳聋，到耳科就诊，未发现异常。后在他人指导下，来建德市第四人民医院儿童心理门诊咨询，经过跟孩子耐心沟通和观察，医师考虑为“儿童自闭症”。

“儿童自闭症”又名孤独症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要发病特点的一类神经发育障碍性疾病，一般3岁前起病，2-5岁是其黄金干预期，早发现、早诊断、早干预、早治疗对其治疗很重要。

自闭症属慢性病程，如不经系统干预，预后大多较差，医学上目前尚无根治的疗法，主要依据学习原理和儿童发展原则，建立起特殊训练教育矫治的策略，在家长积极地参与下，以特殊教育的方式教导患儿学习适当的行为及消除不适当的行为，具体可从以下几方面去做：

1.自闭症的孩子经常会出现情绪不稳定，或是尖叫的现象，对此，家长应及时满足患儿要求，避免患儿经常发脾气现象的产生，避免出现激动，这对患儿的心理健康有很好的调理作用。

2.和自闭症的孩子沟通的过程中，语言应更加的明确，避免让患儿出现思维混乱，与患儿进行聊天或说话的过程中，尽可能多鼓励患儿，这对患儿的大脑的成长也有很好的教育作用。

3.与自闭症的孩子相处的过程中，父母应该有一个好的心态，尽可能帮助患儿理解各种语言训练，可经常和他们一起做游戏，日常可选择一些卡片或是动物图片，和患儿一起学习，这对于孤独症的孩子的治疗会有很好的帮助作用。

4.必要的时候带孩子去专业医疗康复机构训练，寻求专业医生帮助。

每一个孩子都是最独特的存在，自闭症孩子既没有那么美好神秘，也非奇怪异类，他们只是一群单纯无害的“星星的孩子”，不应该被误解和歧视，他们值得更多地被关爱、被接纳，让我们一起共同关注守望。

（通讯员 冯锦）