“双减”政策推行一年多来，我市课后服务水平显著提升，教学内容丰富多彩，作业布置精细量化，各类托管有声有色，实实在在为孩子减负、为家长松绑，大家真切感受到“双减”政策带来的获得感、幸福感。

自“双减”政策执行以来，各校开展了形式多样的“1+X”课后托管，除完成当天作业外，还有很多延伸内容，有些课程通过学生“点单”设置。明珠小学六年级学生邓歆译对记者说：“以前，我每天都有很多作业，放学回家除了写作业就是背书，周末还有培训班，那个时候感觉读书真的很累。现在，放学前就能完成作业，还有时间和同学们打打球。”

为使“双减”政策落到实处，市教育局出台了《作业设计十项原则》《优秀作业十条标准》《作业评改十条策略》等文件，要求学校建立学生作业校内公示制度。目前，小学生基本能在校内完成全部家庭作业，初中约93.6%的学生能在校内完成作业。学校还开展“X”服务，发扬学生特长，丰富校园生活，让童趣、童真回归学校，使学生德智体美劳全面发展。

赵红梅是一位二孩母亲，以前对她来说，接孩子放学是一件很头疼的事情，因为自己下午5：30下班，孩子下午4：00放学，她经常要把孩子接到公司写作业，“双减”着实解了她的燃眉之急。赵红梅除了在时间上能兼顾工作和子女教育，在经济方面也节省了一笔不小的开支。“我大的孩子读初二，学习一直抓得很紧，生怕孩子掉队，以前给孩子报了校外晚托班、兴趣班，每天接送要跑好几个地方，一年算下来培训费要花20000元左右。现在学校有了晚托和暑期托班，就交一点餐费就可以了，一下子省了一大笔钱，还省心。”赵红梅给记者算了一笔账。

一年来，市“双减”工作专班坚持“内优化、外治理”，重点突出专班联动、教学变革、课后服务和校外机构整治，有效减轻了学生的作业负担和校外培训负担，孩子们肩上的书包着实轻了不少。据明珠小学校长饶建军介绍，“双减”政策落地后，明珠小学以现有师资、场地、设备等资源为基础，还引进了校外公益性优质师资，开设了体育、音乐、美术、国学等17门拓展课，满足学生学习与个性需求，学生、教师的课后服务参与度很高。

据了解，2022年春季，全市48所义务教育公办学校均开设课后服务，服务学生29004人，覆盖率达88.78%，比上年提高了4%；参与教师2559人，课后服务参与率达96.4%，实现了课后服务学校全覆盖，有课后服务需求的学生全覆盖。市教育局自2021年7月开始未审批任何学科类培训机构，原有义务教育阶段学科类校外培训机构50家，“双减”后转型33家，注销8家，目前剩下8家。

“双减”后，教师的重点在课堂，科学地设计作业，培养学生深度学习能力，训练孩子思维能力。在解决家长后顾之忧的同时，也进一步转变了教师的教育观念，探索多样化的教育教学活动，满足学生和家长的多元化需求。明珠小学教师张琳介绍说，学校实施“双减”政策后，一方面对教师工作提出了更高的要求；另一方面，对教师教学环境和生活保障方面给予很大关怀，比如为教师解决了晚餐，排好时间接送自己的小孩，同时也为远在异地的教师提供宿舍，让教师工作顺心、生活暖心。

市教育局党委书记、局长胡国正表示，市教育局将紧紧围绕办人民满意教育的目标，进一步落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，实施“三名工程”，外引内育人才；大力推进新安江第二小学二期、洋安幼儿园、洋溪小学等新建迁建工程，不断创优学位供给；投入2280万元完善教育教学装备，强化数字赋能；加快“151”新型教学空间建设，创新“1+X”课后服务，办好人民满意的教育，为全力推动共同富裕、全面建设“宜居建德”贡献更多教育力量。

【编后语】“双减”后的轻松感，源自于回归教育本质的探索，只有学校、教师、家长及社会各方尊重教育规律，树立正确的教育观、成长观，才能真正破除“抢跑文化”。“双减”就是要营造健康的教育生态，既让学生的学习和学业提质增效，提高教学质量和学习效率；又培养孩子的兴趣爱好，让青少年自由、健康地成长，共享共同富裕带来的成果。

（记者 别阳军）